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尊敬的老师：  

   为了及时了解学生的学习状况，发现学生学习中存在的问题，改进教学管理，促进学风建设，特设计此教师评学问卷。此项活动需要您的积极配合，请您根据您任课班级的整体情况及授课体会，如实地对学生下列情况进行评价，谢谢您的合作。

教师所在系（部）：                 教师姓名：              职称：                      

讲授课程名称：                                      

授课专业：                     受评班级：

上课人数：                       评价时间：             　　      

项目

指标

评价内容

分值
标准

A

B

C

D

绝大多数

多数

一半

少数

学习目标

1

学习目标、目的明确，学习态度端正

10

学习
态度

2

学生出勤率高，能及时到堂（实验室）上课，并按时下课（迟到早退现象较少）

10

3

学生能尊敬师长，虚心好学，认真听课，积极提问并回答问题，形成师生间良好互动

10

4

遵守教学管理制度，课堂秩序好，仪表端庄

10

学习
过程

5

自学能力较好，能做到课前预习，课后复习

10

6

跟随教师思路，理解授课内容并能认真做好笔记

10

7

课堂学习气氛活跃，学生思维活跃，踊跃发言

10

8

学生基础扎实，知识面广，接受新知识速度快，学习效率高

10

学习
效果

9

学生对该门课感兴趣，学习积极性高，能认真完成作业，较好地掌握本门课程基本知识、基本理论和基本技能

10

10

学生能运用本课程知识提出、分析、解决实际问题，并具有一定创新能力；考试成绩反映该班级学生总体上掌握了教学内容

10

总  分  

100

对学生学习情况的分析（存在问题及解决办法）和对教学、学生管理方面的意见和建议（可附页）：

教师签字：

说明：1.分值标准：A绝大多数：10分，B多数：8分，C一半左右：6分，D少数：3分。

2.此表由任课教师填写，按班级、课程分别填写。承担两门及以上课程的教师，须按课程分别填写评学表，合班上课的课程填写一份即可。教师在认可的选项格内划“√”，计算总分并签字，交所在系（部）汇总统计。

3. 一门课程由多位教师授课，须集体评价后填写一份表格即可（要求全部签名）。